AI Tutor może pomagać bezpośrednio obok tablicy, gdy uczeń potrzebuje podpowiedzi, sprawdzenia kroku, wyjaśnienia albo zadania ćwiczeniowego. Tutor korzysta z widocznej pracy na tablicy, ale rozmowa jest prywatna dla osoby, która otworzy panel.
AI Tutor na tablicach
Otwórz AI Tutor z tablicy
Kliknij przycisk AI Tutor w prawym dolnym rogu tablicy. Panel otworzy się obok tablicy, a przyciskiem dokowania w nagłówku możesz przenieść go na lewą lub prawą stronę.
Uczniowie i rodzice mogą też zobaczyć zachętę tutora po pewnym czasie samodzielnej pracy na tablicy. Jej otwarcie uruchamia ten sam prywatny panel AI Tutor.
Zacznij od konkretnej prośby
Pusty panel oferuje cztery szybkie starty:
- Sprawdź moją odpowiedź
- Daj mi podpowiedź
- Wyjaśnij, co widzę
- Zadanie ćwiczeniowe
Możesz też wpisać własną prośbę. Naciśnij Enter, aby wysłać, albo Shift+Enter, aby przejść do nowej linii.
Używaj kontekstu tablicy bez przepisywania wszystkiego
AI Tutor może użyć wybranych obiektów, ostatnio zmienionych treści albo widocznej części tablicy jako kontekstu pytania. Zaznacz krok, diagram lub obszar pracy przed pytaniem, jeśli chcesz, aby tutor skupił się na konkretnym elemencie.
Jeśli tablica jest zbyt oddalona, iDroo poprosi o przybliżenie, aby tutor mógł odczytać wyraźny tekst. Po odpowiedzi tutor może zaproponować szybkie odpowiedzi, a Zacznij od nowa resetuje sesję tutora dla tej tablicy.
Dostęp, miejsca i limity
AI Tutor wymaga dostępu w planie, aktywnego miejsca AI Tutor albo dostępu próbnego. Jeśli nie jest uwzględniony, właściciele konta mogą ulepszyć plan lub dodać miejsca AI Tutor; członkowie zespołu powinni poprosić właściciela.
Limity użycia mogą wstrzymać nowe wiadomości do czasu resetu limitu lub aktualizacji subskrypcji. Panel pokazuje wtedy odpowiedni komunikat.
Używaj go jak trenera
AI Tutor ma wspierać naukę, a nie zastępować pracę ucznia. Dobre prośby na tablicy to na przykład kolejna podpowiedź, sprawdzenie jednego kroku, wyjaśnienie widocznego diagramu albo podobne zadanie ćwiczeniowe.
Gdy uczeń prosi tylko o końcową odpowiedź lub gotową pracę, tutor powinien skierować go z powrotem do rozumowania, podpowiedzi albo kolejnego kroku do spróbowania. Może się mylić, więc uczniowie powinni sprawdzać rozumowanie i wynik końcowy.