Online-Unterricht
Ein Online-Whiteboard für Unterricht, der vor, während und nach dem Anruf zusammenbleibt
iDroo gibt Lehrkräften einen Ort, um ein Board vorzubereiten, live zu unterrichten, Schüler einzubeziehen und aus der Stunde sinnvolle Nacharbeit zu machen, ohne alles auf mehrere Tools zu verteilen.
Das größere Unterrichtsproblem
Eine Online-Stunde ist mehr als ein leeres Whiteboard
Ein Live-Board ist wichtig, aber Unterricht hat auch einen Anfang und ein Ende. Die Lehrkraft bereitet Material vor, holt Lernende dazu, spricht die Arbeit durch, achtet auf Beteiligung und entscheidet, was danach passieren soll.
Wenn diese Teile an verschiedenen Orten liegen, wird der Unterricht schwerer zu führen. iDroo ist nützlich, weil das Board das sichtbare Zentrum der Stunde sein kann, während Teilen, Dateien, Kursmaterial, Aufgaben und Study-Übungen den Ablauf darum herum unterstützen.
Ein einfacher Stundenrhythmus
Vorbereiten, einladen, unterrichten und im selben Arbeitsbereich weitermachen
Ein gutes Online-Unterrichtssetup muss nicht kompliziert sein. Es gibt der Lehrkraft genug Struktur für einen ruhigen Start, genug Raum für Antworten der Lernenden und einen klaren Platz für die nächste Aufgabe.
Das Board vorbereiten
Beginnen Sie mit einem leeren Board, einem gespeicherten Board, einem hochgeladenen Arbeitsblatt oder einigen Aufgaben, die Sie im Anruf gemeinsam bearbeiten möchten.
Lernende dazuholen
Teilen Sie den Zugang zum Board oder nutzen Sie einen Kurs-/Klassenablauf, wenn Lernende regelmäßig Unterrichtsmaterial finden sollen.
Live zusammenarbeiten
Schreiben, zeichnen, diskutieren, Dateien annotieren und Platz lassen, damit Lernende während der Stunde einen Schritt ausprobieren oder eine Antwort ergänzen.
Den nächsten Schritt hinterlassen
Halten Sie das Board verfügbar, hängen Sie es an Kursmaterial, erstellen Sie eine Aufgabe oder nutzen Sie Study-Übungen, wenn Lernende nach der Stunde geführte Arbeit brauchen.
Während des Anrufs
Nutzen Sie das Board als sichtbare Stunde, nicht als einzigen Teil der Stunde
In einer Live-Online-Stunde müssen Lernende sehen, was die Lehrkraft erklärt und wo sie mitarbeiten sollen. Das Board gibt diese gemeinsame visuelle Fläche. Audio-Video, Chat, Dateien und Klassenstruktur können den Unterricht unterstützen, ohne das Board zu ersetzen.
Diese Balance ist wichtig. Wenn der Anruf nur aus Sprechen besteht, hat der Lernende wenig zum Nachschauen. Wenn die Stunde nur ein Dokument ist, kann sie passiv wirken. Ein gemeinsames Board gibt der Klasse einen Ort zum Denken, Markieren, Korrigieren und Zusammenfassen.
Was zusammenkommt
Nutzen Sie mehr Struktur nur, wenn die Stunde sie braucht
Gemeinsames Board
Nutzen Sie das Board für die sichtbare Arbeit: Schreiben, Zeichnen, Bilder, Diagramme, Anmerkungen und Antworten der Lernenden.
Live-Gespräch
Unterrichten Sie während des Sprechens, erklären Sie Entscheidungen im Moment und halten Sie die visuelle Arbeit für alle sichtbar.
Dateien und Bilder
Bringen Sie Arbeitsblätter, Screenshots, Diagramme, Lesetexte oder vorbereitete Impulse ein, statt im Anruf alles neu aufzubauen.
Kurse und Klassen
Nutzen Sie mehr Struktur, wenn Lernende einen festen Ort für Unterrichtsboards, Materialien, Fortschritt und wiederkehrende Arbeit brauchen.
Aufgaben
Machen Sie aus der Stunde eine klare nächste Aufgabe, wenn Lernende nach der Live-Sitzung selbstständig weiterarbeiten sollen.
Study-Übungen
Fügen Sie angeleitetes Üben hinzu, wenn Lernende Hinweise und Schritt-für-Schritt-Unterstützung statt eines weiteren statischen Arbeitsblatts brauchen.
Nach der Live-Stunde
Die Stunde leicht wieder auffindbar machen
Die hilfreichsten Online-Stunden verschwinden nicht, wenn der Anruf endet. Lernende brauchen vielleicht das ausgearbeitete Beispiel, den korrigierten Satz, das Diagramm oder die kurze Erinnerung der Lehrkraft, bevor sie die nächste Aufgabe lösen können.
Mit iDroo kann diese Arbeit auf dem Board bleiben. Lehrkräfte können es für eine einzelne Stunde leichtgewichtig halten oder mit Kursen, Aufgaben und Study-Übungen verbinden, wenn Lernende einen vollständigeren Nacharbeitsweg brauchen.
Wo es passt
Denselben Grundablauf mit unterschiedlicher Struktur nutzen
Eine einzelne Online-Stunde
Öffnen Sie ein Board, teilen Sie es, bearbeiten Sie das Material und lassen Sie die wichtigen Notizen danach sichtbar.
Wiederkehrende Nachhilfe
Kehren Sie zu früheren Boards zurück, behalten Sie nützliche Beispiele im Verlauf und ergänzen Sie kleine Aufgaben zwischen den Sitzungen.
Eine kleine Klasse oder ein Kurs
Organisieren Sie Boards, Materialien, Aufgaben und Fortschritt, wenn Lernende einen verlässlichen Ort zum Weiterlernen brauchen.
Bevor Sie es ausprobieren
Fragen, die Lehrkräfte zu Online-Stunden stellen
Ersetzt das meinen Videoanruf?
Nicht unbedingt. Viele Lehrkräfte nutzen iDroo als gemeinsame Unterrichtsfläche, während sie mit Lernenden sprechen. Wichtig ist, dass die sichtbare Unterrichtsarbeit auf dem Board bleibt.
Wie viel Einrichtung brauchen Lernende?
Für eine einfache Live-Stunde geht es darum, Lernende schnell auf das gemeinsame Board zu bringen. Bei wiederkehrenden Stunden können Kurse und Klassen ihnen einen verlässlicheren Ort zum Zurückkehren geben.
Kann ich vorhandenes Unterrichtsmaterial mitbringen?
Ja. Sie können Boards, Bilder, Dokumente, Diagramme, Arbeitsblätter und Impulse nutzen, damit die Live-Stunde mit Material beginnt, das Sie bereits verwenden.
Was sollte nach dem Anruf passieren?
Das hängt von der Stunde ab. Manche Lehrkräfte lassen das Board zur Wiederholung verfügbar. Andere fügen eine Aufgabe hinzu, hängen Material an einen Kurs oder nutzen Study-Übungen für geführte Nacharbeit.
Probieren Sie iDroo in Ihrer nächsten Online-Stunde aus
Beginnen Sie mit einem Board und einer echten Stunde. Wenn Lernende mehr Kontinuität brauchen, fügen Sie Kursmaterial, Aufgaben oder angeleitetes Üben hinzu.
Kostenloses Konto erstellen