Розмітка робочих аркушів
Завантажте робочий аркуш, наблизьте одне питання, розмічайте його з учнями й залишайте перевірену роботу доступною після уроку.

Практична проблема
Робочий аркуш часто є найзрозумілішим початком уроку: учень бачить те саме завдання, учитель точно бачить, що пішло не так, а наступний приклад можна побудувати на реальній роботі.
Онлайн це робити незручно. Статичні PDF, скриншоти й відскановані домашні завдання важко обговорювати, якщо вчитель не може вказати, наблизити, написати й залишити розмічену версію в корисному місці. iDroo перетворює робочий аркуш на спільну дошку, а не на файл, на який усі просто дивляться.
Сфокусований розбір
Сторінка може залишатися на дошці, поки вчитель будує урок навколо однієї задачі. Так легше переходити між оригінальним запитанням, відповіддю учня, виправленням і схожим завданням для продовження.
Додайте PDF, зображення або скриншот домашнього завдання на дошку, щоб усі бачили той самий матеріал.
Зосередьте увагу на одному питанні, підкресліть важливі слова й позначте крок, який треба обговорити.
Використовуйте рукописні нотатки, фігури, виділення, стрілки й короткі коментарі, щоб показати, що виправити і чому це важливо.
Збережіть розібрану роботу на дошці й додайте схожу вправу, щоб учень міг продовжити після уроку.

Де це підходить
Позначте перше неправильне перетворення, залиште виправлену версію видимою і додайте поруч схожу задачу.
Підкресліть речення, виправте граматику, обведіть лексику й дайте учню переписати кращу версію.
Підписуйте схеми, коментуйте формули й поєднуйте питання робочого аркуша з візуальним поясненням.

Після уроку
Коли урок завершується, розмічений робочий аркуш усе ще може бути корисним. Учню може знадобитися повернутися до виправленого питання перед наступним, а вчитель може захотіти використати те саме пояснення з іншою групою.
В iDroo розбір робочого аркуша може залишатися на дошці. Для більшої структури вчителі можуть пов’язати роботу з курсами, завданнями або практикою Study замість того, щоб надсилати ще один окремий файл.
Перед тим як спробувати
Так. Ви можете додати візуальний матеріал на дошку й розмічати його під час уроку або розбору.
Так. Учитель може залишити місце для спроби учня, виправлення, переписування відповіді або підпису до схеми, щоб розбір став інтерактивним.
Розібрана робота може залишатися доступною на дошці. Учителі також можуть додати більше структури за допомогою курсів і завдань, коли потрібен чіткіший подальший процес.
Ні. Це працює для будь-якого предмета, де допомагає бачити й розмічати оригінальний матеріал: математика, мови, наукові схеми, тексти для читання і розбір домашніх завдань.
Почніть з однієї сторінки, яку вже використовуєте. Додайте її на дошку, розмітьте одне питання й подивіться, чи стане учням легше стежити за розібраною роботою.
Створити безкоштовний акаунт